意啟創(chuàng)機(jī)器人編程中心隸屬于陽泉康大培訓(xùn)學(xué)校有限公司，位于陽泉市城區(qū)南大街金地大廈頤高數(shù)碼706室，現(xiàn)有員工10名，中高級職稱員工5名。2020年攜手山西意啟創(chuàng)電子科技有限公司，面向3-12周歲學(xué)生，共同發(fā)掘廣大青少年的科學(xué)興趣，培育青少年的科學(xué)精神，推動(dòng)陽泉市青少年科技教育和科普推廣。從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級，迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。在3.0落實(shí)推進(jìn)的過程中，公司已經(jīng)在籌劃4.0的升級，其中最重要的就是打造OMO（線上線下融合，Online-Merge-Offline）的教學(xué)服務(wù)平臺。

我們的定位：成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育機(jī)構(gòu)

我們的使命：以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命

我們的口號：和機(jī)器人一起學(xué)編程

意啟創(chuàng)機(jī)器人編程中心結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等時(shí)代特征打造了 智造未來 課程體系，課程分為探索者、播夢者、創(chuàng)新者、創(chuàng)造者、造物者五大階段，以 趣玩—智造—思創(chuàng) 為課程特色，課程內(nèi)容涵蓋了傳統(tǒng)手工、電子硬件、編程軟件、3D打印工具等知識維度。

機(jī)器人編程融合了科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等，是一種新的教育模式，打破了傳統(tǒng)枯燥式的書面學(xué)習(xí)方式，注重知識和技能的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識和技能的同時(shí)，逐步形成獨(dú)立思考問題，獨(dú)立解決問題的能力。

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，最重要的是學(xué)習(xí)其中的編程思維。開拓腦力，提升孩子邏輯思維能力，提高孩子在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)等學(xué)科的解析能力。通過智能機(jī)器人搭建，體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)世界，提高動(dòng)手實(shí)踐能力以及創(chuàng)新創(chuàng)造能力。通過學(xué)習(xí)3D打印，培養(yǎng)獨(dú)立構(gòu)建目標(biāo)、自主設(shè)計(jì)能力。通過學(xué)習(xí)Scratch編程，可以提升數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)Arduino編程，可以提高邏輯思維能力。

小小樂高3周

重點(diǎn)在于培養(yǎng)其手眼協(xié)調(diào)，語言表達(dá)，空間方位感知，體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)世界的能力。在搭建的過程中，鍛煉大肌肉群發(fā)展，使其身心得到鍛煉。

百變工程4周

最大的改變來自于孩子們會(huì)使用到螺絲刀和螺絲的配合，讓孩子們搭建作品更有趣味性更復(fù)雜也更牢固。將平時(shí)觀察到的周圍事物，通過孩子們的想象和創(chuàng)意，與同伴們一起分析、討論并制作語言表達(dá)，各種平面圖形立體圖形的學(xué)習(xí)，數(shù)理知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，科技概念的萌芽，創(chuàng)造性思維，解決問題的能力，社會(huì)交往能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，良好的思想品德，大肌肉的精細(xì)動(dòng)作。

生活與科技5周

搭建生活中常見的工具及電器模型，探索生活中的科學(xué)原理。使孩子們建立對科學(xué)的感性，認(rèn)識接觸簡單的滑輪、輪軸、齒輪等物理原理，提高搭建精細(xì)動(dòng)作，讓孩子自主發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

早期簡單機(jī)械6周

更詳細(xì)的介紹杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等的原理，以具體形象搭建思維為主，注重引導(dǎo)幼兒通過改變搭建和實(shí)驗(yàn)的直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，使搭建過程能靈活體現(xiàn)孩子的想法和特點(diǎn)，讓孩子們感受創(chuàng)造發(fā)明的無限樂趣。

動(dòng)力機(jī)械6-7周

帶領(lǐng)孩子們從迷你機(jī)械進(jìn)入更高一級的機(jī)械原理課程，增加了馬達(dá)和電池盒部分，使用的積木塊和零配件也變小了，對孩子們手的靈活性、準(zhǔn)確性都提出了新的要求。

早期編程7-8周

通過搭建和創(chuàng)意之后配以初步程序的編寫，從而能夠執(zhí)行編者命令的智能機(jī)械，從中獲得的關(guān)鍵知識和技能有：分析、設(shè)計(jì)和編程，完成指定的設(shè)計(jì)任務(wù)，測試和推理。

機(jī)器人編程9周

通過搭建和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，了解程序給機(jī)械帶來的智能。讓孩子們制作 能夠自動(dòng)運(yùn)行的機(jī)器 ！為綜合掌握機(jī)器人設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。